Fundada en 2018, es una organización científica internacional no gubernamental sin ánimo de lucro. Sus miembros proceden principalmente de diversas academias de ciencias, universidades, institutos de investigación y organizaciones internacionales, con 15 institutos principales y más de 500 miembros, formando una extensa red de talento científico y tecnológico. La ARCST está comprometida con la aplicación de las iniciativas de la comunidad internacional en materia de ciencia, tecnología e innovación. La ARCST se está convirtiendo en una organización científica internacional con influencia mundial, que aspira a reforzar la cooperación en el campo de la ciencia y la tecnología y a promover conjuntamente el desarrollo sostenible de la sociedad humana. Para ello, ARCST apoya a sus colaboradores nacionales e internacionales lanzando su primera plataforma para cerrar la brecha científica y tecnológica entre China, América Latina y el resto del mundo con el fin de promover el desarrollo compartido y contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.
Fundada por Marco Antonio Cabero Zabalaga, boliviano, el Académico Marco es un científico visionario, emprendedor, ingeniero multidisciplinario y futurista, que participó en el diseño del primer satélite de comunicaciones de Bolivia (Túpac Katari) en 2012, donde se desempeñó como Director de Información (CIO) del proyecto. De 2013 a 2016, también se desempeñó como coordinador regional del Consejo Consultivo de la Generación Espacial (UN-SGAC), afiliado a las Naciones Unidas, y de 2014 a 2018, fue miembro del cuerpo docente de la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Pekín (BUAA), donde enseñó Matemáticas, Física, Estadística de Probabilidades, Electrónica, Automatización y Control Industrial.En 2022, se le concedió el título de Profesor Emérito por su trayectoria y logros, y por su contribución al desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Entre los miembros de la ARCST se encuentran academias nacionales de ciencias, universidades, institutos de investigación y organizaciones internacionales: la Academia Nacional de Ciencias de Bolivia, la Universidad de la Villa de Bolivia, la Universidad de Chile, el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático de México, el Instituto de Ecología de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Academia de Ciencias de América Latina, entre otras instituciones científicas.La ARCST se ha comprometido a desempeñar un papel eficaz en la promoción y ejecución de iniciativas científicas internacionales innovadoras que construyan una comunidad de destino humano. La ciencia, la tecnología, la innovación y la creación de capacidades (CTIC) son esenciales para el progreso y el bienestar de la sociedad humana, y el ARCST está especialmente interesado en trabajar con quienes deseen colaborar en estos esfuerzos. Promover la divulgación científica, el intercambio de conocimientos, la difusión de información, el aprendizaje mutuo y la cooperación.
Bajo el paraguas del ARCST se encuentra también el Centro Internacional de Ciencias Verdes para América Latina y el Caribe (IGSCLAC).
El Centro Internacional de Ciencias Verdes para América Latina y el Caribe (IGSCLAC) es un puente cuya visión es promover la cooperación, el entendimiento mutuo, la amistad y los mecanismos de divulgación de la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en diferentes campos del conocimiento. Nos proponemos utilizar métodos científicos, tecnológicos y educativos para involucrar a la sociedad en acciones que favorezcan la armonía entre el hombre y la naturaleza.
Con su propia revista académica, la Revista Latinoamericana de Ciencia y Cultura (JLASC) es una revista internacional que busca promover la ciencia en América Latina empujando las fronteras tradicionales e incorporando temas, perspectivas y metodologías relacionadas con la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura. Como tal, JLASC espera internacionalizar verdaderamente estos campos a través del enfoque global de la revista.JLASC busca explorar no sólo la diversidad y riqueza de los temas científicos en América Latina, sino también las perspectivas, metodologías de investigación y evidencia de las muchas corrientes de influencias creativas que existen entre las culturas latinoamericanas, centroamericanas y otras regiones periféricas, de modo que la educación, la ciencia y la tecnología puedan ser alimentadas por una amplia gama de ideas de muchas culturas y campos de estudio. que se nutren de un amplio abanico de ideas.
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